□黄园园（南京师范大学）
6月27日，话题“张雪峰建议高中开设专业规划课”冲上微博热搜。在《青春规划师》中张雪峰聊到，现在的学生至少有七成都后悔自己选择的专业，直言建议高中就开设专业规划课，让学生们在专业选择上有正确的判断意识。当下正处在高考后填志愿的重要节点，张雪峰老师的建议值得我们思考。
当前的高中生由于高考的竞争压力，普遍专注于眼前的学习和生活，对于自己今后的人生却没有明确的规划。对于高考后上什么样的大学，选什么专业之类的问题，他们没有明确的想法，基本都靠父母“指挥”，填志愿也常常是在家长的帮助下完成。但我们也要认识到，许多家长也没有丰富的实践经历，随着时代发展，其见识也难以跟上日新月异的社会和职业变化了。在此情况下，家长和孩子很容易在对专业的自我想象中填报志愿，这具有很大的盲目性。在孩子进入大学后，发现专业与想象有落差，容易缺乏对专业学习的兴趣和动力，这甚至可能影响到孩子的未来发展。
所以，专业规划课对于普通高中的学生而言，有着重要的意义和作用。高中阶段高质量的专业规划教育能够帮助他们在专业、大学的选择中有据可依，能够根据自身的发展需求，去做出更加适合自己的选择。那么在大学学习中，这些学生就能以更加饱满的热情，投入到自己选择的专业学习中去，能够为自己的职业生涯打下坚实的专业基础。
但是由于我国基础教育一直以来都存在过于注重知识教育的情况，在以升学为主要导向的高中阶段，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”成为了学生奉行的准则，专业规划教育几乎没有生存土壤。在很长一段时间内，大多数普通高中都没有专业规划相关的教学内容，在专业、职业的启蒙教育上也几乎空白。没有专职的老师进行相关的课程教学，教学内容也没有形成完整的体系，这的确不利于专业规划教育的落地与发展。
专业规划并不是单纯的专业选择，其内容相当宽泛，是贯穿未来整个职业生涯的教育。因此，需要有完整的框架设计和分层的教育内容，包括自身性格和职业选择评估，不同专业的就业领域和发展方向，对口职业体验实践等课程。只有通过培养学生的专业选择意识和判断能力，才能更好地让高中生拨开迷雾，更加科学合理地规划自己的未来和人生。
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