教育是文明进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。10月26日，启赋未来教育：中外合作办学研讨会在北京召开，来自全国各地的中外合作大学校长们齐聚一堂，围绕“面向未来的办学模式、国际化人才培养、教育数字化转型及打造无边界的中外合作大学”等话题，共同探讨对未来教育的理解和实践。
该研讨会是2023年中国国际教育年会暨展览的平行论坛，由中外合作办学专委会和中国第一所中外合作大学——宁波诺丁汉大学（简称“宁诺”）联合承办，由于规模大、规格高、影响力强，研讨会颇具行业风向标意义。
中国教育部国际合作与交流司涉外办学和监管处处长毛冬敏、中国教育国际交流协会副秘书长安延受邀出席研讨会并现场致辞。
培育国际化人才赋能多元未来
在“万物数智化”时代新形势下，中外合作大学如何打破传统藩篱？如何满足人们多样化教育需求？如何为中国培养引领未来的国际化人才？这是当下亟待解决的新挑战，也是未来教育面对的新机遇。
“中外合作大学的高质量发展，需要深刻把握时代趋势和科技前沿。”宁波诺丁汉大学研究生院院长、全球事务长张毓隆表示， 成为一所“没有围墙的大学”，扩展并深化对外合作，一直是宁波诺丁汉大学的愿景。
昆山杜克大学校长刘耀林表达了相似的观点，“引进和融合世界一流的教育资源，汇聚和培养一批高水平国际化人才，实践和推动高等教育的国际化融合与创新，支撑并服务于国家和地区的经济与社会发展，是中外合作大学的使命。”
其中，国际化人才培育是重中之重。
“对于过去的中国，高层次国际化人才不是很重要，但对于现在的中国非常重要，因为中国所要扮演的角色不一样了。”香港中文大学（深圳）学术交流处负责人柯常青认为，掌握人才就是掌握未来，中外合作大学可先行先试，发挥示范辐射作用。
宁波诺丁汉大学致力于培养立足中国、具有国际化视野且能胜任未来的创新型高级人才。作为中外合作办学的先行者，宁诺率先引入世界百强名校英国诺丁汉大学的优质教育资源，与中国战略需求紧密结合，让中国学生在家门口就能接受先进的国际化高等教育。除了QAA（英国高等教育质量保证机构）认可的教学体系、国际行业协会/学会认可的专业课程，宁诺还依托诺丁汉大学的国际网络以及中国的本土资源，与世界150多所海外高校和行业龙头企业合作，大力发展第二课堂，助力学生开拓眼界、打磨可迁移技能、发掘潜能。
教育数智化转型势在必行
随着生成式人工智能、大数据等智能技术的演化升级，教育数字化转型正成为全球教育改革发展的趋势。构建未来教育新生态，这也是本次研讨会的重点探讨话题。
技术进步并不能定义教学方法，但能够以一种有意义的方式促进教学。“数字化是教育转型的新机遇。”张毓隆指出，人工智能、虚拟现实与增强现实将在未来教育中得到广泛应用。
西交利物浦大学执行校长席酉民同样认可转型的必要性，“面对数智时代，素养教育日益重要，想象力、创造性、融合能力日益凸显，人机融合将成为常态，教育的目的将从消除‘无知’转变为使人类具备应对不确定性、模糊性、复杂性、多变性的能力。”
近年来，宁波诺丁汉大学加速推进数字化改革，在教学、科研、校园设施等方面，通过创新的数字解决方案和技术来集成以用户为中心的系统，全力打造数智化校园，使信息技术成为人才培养、科技创新和师生服务的有力抓手。
截至2022年底，宁诺已有近70个数字化项目顺利完成，20多个项目正在展开。其中，教学数字化转型的标杆项目——V-ROOM实验室通过虚拟交互尖端科技，创造更具互动性和沉浸感的混合教学环境。
此外，宁波诺丁汉大学还与微软（中国）、纬创集团等业界领军企业通力合作，以产学研深度融合共推数字化生态圈的发展，为学生们提供开放、多元、跨界的学习机会。
2022年，宁波诺丁汉大学因数字化创新，入选享有盛誉的泰晤士高等教育亚洲大奖“年度教学策略奖”。
研讨会最后，宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其表达了对未来教育最真切的展望，“期待各中外合作大学立足中国实际，扬中外教育所长，凝心聚力，结出更为丰盛的成果，为全球性教育问题的解决贡献中国智慧、中国方案、中国力量。”（图片由中国教育国际交流协会授权提供）
来源：中国日报网
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