符合条件的退役军人参加高考按规定享受加分照顾。支持有条件的高校优化招生结构，扩大师范类学科“退役大学生士兵”专项硕士研究生招收计划、专升本的退役大学生士兵招生计划。

支持退役大学生士兵复学转师范类专业，并提供专业补习等帮助；支持相应院校开设退役军人师范教育、体育专业专修班。按规定落实在读师范专业退役大学生士兵资助政策。

浙江山区26县和海岛县的师范专业大学生，参军并退役后复学，本人提出申请，经生源地教育部门同意，且通过培养院校考核的，由教育部门、培养院校与其签订“三方协议”，纳入定向师范生进行培养，享受定向师范生同等权利。

转为定向师范生的退役军人毕业后，由生源地教育行政部门接收、安置到中小学任教。

鼓励各地退役军人事务部门与师范类、体育类高校联合开展退役军人教育教学能力培养。

对浙江安置的大专及以上学历的自主就业退役士兵，有志于投身教育事业的，安置地退役军人事务部门可委托符合条件的省内普通高等院校进行专项定制培训，帮助其提升掌握教育教学能力。教育教学能力培养纳入退役军人教育培训补助项目范围。

各地在制定中小学教师招聘计划时，可面向退役军人单列计划。鼓励有条件的地方将退役军人教师纳入教职工编制“周转池”制度。综合考虑服役年限等因素，在中小学教师公开招聘时相应放宽年龄限制条件，并在教师招聘公告中予以明确。

退役军人在服役前1年内取得中小学教师资格考试合格证明的凭入伍通知书，退役证书等相关材料，教师资格考试合格证明有效期可延长2年。

中小学行政、工勤空岗优先接收安置政府安排工作的退役士兵。将获得教师资格的退役军人纳入中小学兼职体育教师选聘范围。

鼓励退役军人在学校军训任务中担任军训教官。鼓励为学校提供安保服务的相关企业聘用更多退役军人，并兑现有关吸纳退役军人就业企业的优惠政策。

中小学要加强退役军人教师的专业培养和跟踪培训，配备优秀骨干教师传帮带。退役军人教师的服役年限按照国家有关规定计算养老保险缴费年限。

绩效工资分配、职称评定、岗位晋级考核中，要综合考虑退役军人教师的教学业绩、教书育人实效以及对学校的贡献作用。

各地要在本级党委教育工作领导小组的领导下，建立健全促进优秀退役军人到中小学任教工作机制，高位推进落实。建立定期会商机制，统筹做好优秀退役军人任教的培养、招聘、发展等各个环节工作，互相配合支持，形成工作合力，推动解决重点难点问题。

各有关部门要加强协同配合，形成工作合力。退役军人事务部门负责统筹协调促进优秀退役军人到中小学任教工作，宣传动员、摸清底数、审核退役军人身份，引导退役军人结合自身实际积极参加教师招聘。教育部门、人力资源社会保障部门负责指导师范院校、中小学制定培养和招聘计划，督促落实各项倾斜政策。鼓励各级各部门在师范类退役军人优待、教育教学能力培养、退役军人教师岗位招聘以及校园国防教育等方面进行有益探索和实践。

各级退役军人事务、教育、人力资源社会保障部门要定期组织联合督查，重点检查落实倾斜政策、建立长效机制、形成人才培养体系等工作。检查结果作为评价履行教育、退役军人事务职责和对学校实施绩效奖励、评优评先等方面的重要参考依据。