黄溪钰 电子信息工程学院
国家奖学金获得者,连续三年获优秀学生一等奖学金,四川省大学生综合素质A级证书获得者。学业成绩与综测均列专业第一。拥有发明专利1项、实用新型专利4项、软件著作权14项,发表论文2篇,主持国家级大创项目2项。获全国大学生光电设计竞赛二等奖、四川省“挑战杯”特等奖、国际大学生创新大赛金奖等80余项荣誉。曾任学院团总支副书记,志愿时长近280小时。
经验分享:“发明”其实就是对现有东西的“一点点改进”。大二时,我作为项目负责人带队研发《智绘未来——多用途移动机器人底盘》。在实验室的无数个深夜里,我发现目前市场上的机器人底盘研发周期长、成本高。为了攻克这个痛点,我和团队深入钻研,与企业合作共同研发出一套创新性的底盘制备工艺,成功解决了多地形适应的技术难题。在吉利学院,实验室不仅是做实验的地方,更是你的“造物车间”。正是这种在实践中不断追问“能不能更好”的探索精神,让我捕捉到了核心技术点。我把这些技术攻关的成果进行了系统梳理,最终转化成了多项知识产权。我的经历告诉我:敢想敢试,把“我不敢”换成“我试试”,你的一个小小改进,就是一项专利。
周宇鑫 智能科技学院
中共党员,学业成绩名列前茅。获2次国家励志奖学金、拥有发明专利1项、软件著作权3项,主持国家级大创项目1项。曾任班长、辅导员助理、党务助理,获党校优秀学员、三好学生、优秀学生干部等荣誉。
经验分享:在吉利学院,每一个“金点子”都值得被认真对待,每一项“奇思妙想”都有机会变成受法律保护的“真专利”。我的秘诀只有四个字:勤能补拙。对我来说,专利孵化的起点,是不放过任何一个“优化点”。在备赛和做项目时,我会把每一个功能模块的独立封装、每一次对代码逻辑的优化,都记录下来。这些看似微小的改进,经过整理和重构,就可能成为一项软件著作权的素材。比如,我在处理数据清洗时尝试的“绕路”方案,后来就成了一项软著的核心逻辑。
聂文博 商学院
国家奖学金、国家励志奖学金获得者,四川省大学生综合素质A级证书获得者。绩点专业第二,综测专业第一。发表论文3篇,软件著作权2项,主持参与大创项目5项。参加乡村振兴等社会实践42次,志愿时长806小时。曾任校团委组织部部长,获优秀团干部、三好学生等荣誉。
经验分享:我的秘诀是,把不同身份遇到的问题,变成同一个创新的课题。我的一项软著,就源于我在做学生干部时的“吐槽”。当时我负责组织活动,发现社团人员的调配特别混乱,信息总是对不上。正好我在准备大创项目,我就想:能不能开发一个专门针对大学生社团的“智能调配小程序”?
我利用在志愿服务中积累的需求分析经验,加上在专业课上学到的管理逻辑,硬是拉着我的团队把这个小程序做出来了。它不仅能记录工时,还能根据大家的空闲时间自动匹配任务。这个最初为了“偷懒”而做的工具,最后不仅帮我们拿下了大创项目,还成功申请了软件著作权。在吉利学院,学校鼓励我们走出课堂。我的经历告诉我:专利不一定非要惊天动地,解决身边人“痛点”的小创意,往往最容易成功。
邓岚月 盛宝金融科技学院
优秀学生一等奖学金获得者,学业成绩专业第一,综测专业第二。获“东方财富”金融挑战赛省赛二等奖、国赛二等奖。发表论文2篇,软件著作权1项,持有初级会计资格证。曾任学院团总支学生副书记,策划活动覆盖超300人次,获党校优秀学员。入选成都2025年世运会志愿者。
经验分享:我的经历告诉我,金融的创新,往往藏在“代码”与“流程”的结合里。在参加金融挑战赛时,我需要处理海量的市场数据,手动分析不仅慢还容易出错。于是,我开始尝试用代码来辅助我的交易策略分析。我写了一个能自动抓取特定指标、进行初步风险筛选的小工具。这个工具,最初只是我备赛时的“私人助理”,但在导师的提醒下,我意识到:这个能提高效率的“小发明”,就是软著的素材。在吉利学院,我们有丰富的行业资源,也有鼓励“学以致用”的氛围。我不再觉得金融只是枯燥的数字,而是可以用技术去优化的场景。我把这个辅助分析工具整理成了一项软件著作权,它证明了:无论文科还是理科,只要敢用技术去解决问题,就能拥有自己的“硬核”专利。
陈静茹 数字媒体学院
国家奖学金获得者,连续三年获优秀学生一等奖学金,四川省大学生综合素质A级证书获得者。绩点4.0,拥有软件著作权8项,主持国家级大创项目1项。获大学生广告艺术大赛国奖省奖4项、ICAN大赛西南赛区二等奖。志愿时长超700小时,四川省“三星级志愿者”,带领团队获评全国“乡村振兴·青春笃行”示范性团队。
经验分享:从镜头后的记录者到乡村振兴的参与者,我在吉利学院找到了“专业”与“使命”的连接点。在下乡实践中,我发现很多传统文化缺乏数字化表达。于是,我尝试开发了一些具有实际应用价值的数字媒体工具,比如用于非遗展示的交互程序。这些作品不仅帮我拿了奖,更让我意识到:我的设计稿、我的IP形象、我的代码逻辑,都是我的智力成果。在吉利学院,学校鼓励我们将专业技能与社会需求结合。我将每一次拍摄、每一场直播,都视为对“新媒体人”身份的重新定义。通过申请外观设计专利和软件著作权,我让我的创意拥有了“身份证”。
温佳欣 智能制造学院
中共党员,专业成绩稳居专业前五,综测专业前三。获中国国际大学生创新大赛省级奖项3项、“挑战杯”省级奖项1项、全国大学生市场调研与分析竞赛省级二等奖。拥有第一发明人专利1项、参与专利2项、软件著作19项,发表论文1篇。参与国家级科研立项1项、省级2项。担任班长,获优秀团员、优秀团干部、优秀班干部等荣誉。
经验分享:干一行,爱一行,精一行。在参与科研课题和带领团队参赛时,我从不满足于仅仅完成任务,而是不断思考:这个机械臂能不能更灵活?这个传动结构能不能更紧凑?记得有一次在做创新大赛项目时,设备的光路调节特别麻烦。我就利用学院的3D打印设备,画了十几版图纸,打了几十个模型,最终设计出一个“自动校准的光路调节支架”。这个改进不仅帮我们拿了奖,更成为了我的第一项实用新型专利。每一次对现有结构的“不满足”,每一次动手改进的冲动,都可能成为专利的灵感。我将每一次团队协调、每一份材料撰写都视为对责任心的打磨,这种严谨的态度,正是专利申请中不可或缺的品质。
从在日常生活中的“灵光一闪”,到专利证书上的“官方认证”,这不仅是身份的蜕变,更是创新价值的升华。在吉利学院,专利孵化从来不是孤军奋战的“闭门造车”,而是一场学校、导师与学生“双向奔赴”的接力赛。
正如我们在本期分享中看到的:学校为你搭建了专业的知识产权服务平台,导师们手把手教你如何挖掘技术交底书中的“创造性”,更有成熟的转化机制为你的“金点子”保驾护航。在吉利学院,你的每一次奇思妙想,都有机会被精心呵护,最终长成抵御市场风浪的“护城河”。
赛场是起点,转化是终点。当你掌握了专利孵化的底层逻辑,你会发现,从“参赛者”到“发明家”的距离,其实只差一个在吉利学院勇敢迈出的脚步。
下一期《吉利·新生「开挂」指南》,我们将把目光投向出国留学赛道。那些手握多所世界名校offer、即将远赴重洋的学长学姐,他们是如何从吉利出发,走向全球学术舞台的?从雅思托福的反复刷分到申请材料的字斟句酌,从收到第一封offer的狂喜到在多所名校之间甜蜜抉择——那些熬过的夜、改过无数版的文书、一次次自我怀疑又重建信心的时刻,最终都化作了通往世界的机票。他们的故事,同样值得期待。我们下期见。
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