千万别让这个医学生毕业,八年临床科研两手抓,归来还是不会看病

现在网络上流传这样一句热梗:“千万别让这个医学生毕业”,这句话的来源主要是现在的00后本科医学生上了三年的网课,而现在快要毕业了。

在热搜下方,也有相关视频,即一名医学生对着人体模型进行胸外按压,她不但要按碎模型的胸口,甚至还给人家一个大逼斗。

虽然在评论区医学生们辟谣说根本没有上三年的网课,不要恶意玩梗对医学生进行抹黑。虽然他们说的也是实话,但是这些本科医学生们的操作也确实让人头皮发麻。

千万别让这个医学生毕业,八年临床科研两手抓,归来还是不会看病-有驾

千万别让这个医学生毕业,八年临床科研两手抓,归来还是不会看病

现在网上流传着很多“野生”医学生的迷惑操作,网友们直呼可怕,千万别让这些医学生毕业。而这些医学生们也开始在线玩梗:“我们要毕业了,请各位患者按照教科书生病”。

但现实情况也确实如此,本科阶段的医学生基本只能学习基础的理论知识,毕竟他们的一本教科书就有700多页,更别说他们的书一共有一层楼高那么多,而其他专业的课本才多薄,多少,跟这些医学生比,简直是小巫见大巫。

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不过还好,医学生们在上完专业课之后,就会进入医学院的附属医院进行规培,但是他们之后还要完成硕士和博士的学习,才能成为一名勉强合格的医生。用一名医学生自己的话来说,他目前的状况就是“求学期间走南闯北,临床科研两手抓,两手都不硬”。

现在的现状就是,这些医学生就算拥有博士学历,手里的证书也有好几本,但是在看病的时候,还是离不了机器,到最后病人的病也没治明白,最后还是找的老大夫才给看好了。所以人们对于年轻的医生基本不会信任。

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学医很难,考试很难,更难的是坚持

学医的困难程度相比同学们都知道,正是因为大家都了解医学生的困境,知道当医生的门槛所以也就更加关注,关注的人多了,好话坏话也都出来了。

“专业选的好,年年像高考”,这句话应该就是在形容医学生吧。有一位医学生在面对期末考试的时候几乎要哭了,说书上根本就找不到答案,900多页中愣是没画一句重点,因为全都是重点。

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当医学生进入医院实习的时候,才是更痛苦的开始,毕竟患者的病五花八门,没有几个是真正按照教科书表现的那样,所以又得一点点学起。

于是就有医学生在网上说自己学医八年,越学越厌烦,很想放弃。评论区也有很多医学生感同身受,说学医11年,现在博士后2年,也想放弃。

因为医生看起来很是光鲜,进入医院就是“铁饭碗”,年薪几十万,但那只是少数。有多少医学生都是博士后了,还在那站着学习,30岁了前途还很迷茫。

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并不是培养医学生的时间越长,他们的能力就越强

产生年轻的医生不会看病的原因主要是国内医学学位很是复杂,主要表现在医学生和医生的定位并不清晰,高校在培养医学生的时候,对于科研过于看重,而对于医生的本质——治病救人就没有过多的关注了。

虽然国内目前的规培制度在大体上还算让人满意,但是各个地区都有自己的模式,复旦、华西、协和这些地方都形成了自己的模式,并没有全国都一直的规培标准。

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另一方面,由于现在的医学生很多,一些大医学实力较强,在规培上也能做的很好,但是分配到小医院就做不到这样了。有的医生一人甚至规培几十名实习生,因此就很难照顾到所有。

所以要对现有的医学教育体制进行改革,但是并不是简单的将培养医学生的时间进行缩短或者拉长,而是需要对当前的医学教育结构进行改造。

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首先要保证学生具备扎实的基础,可以从不是医学专业的学生中选择,要确保这些学生在就业后还能继续学习;其次,就是让医学生在规培乃至工作期间都能获得更加精细和精准的医学知识,使其能够在其位谋其事。

这种方法能解决的也是现代医学的培养制度,但是有很多中医学生在学习的过程中基本不适合这种情况,因此也就需要强调中医的师承教育。师承教育就是跟随有名望的老中医学习,并且在不断学习的过程中通过实践积累经验。

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笔者想说的是,医学生们都不容易,希望国家能理解,大家也能理解。#30天创作挑战赛#

讨论:大家对医学生们有什么想说的吗?

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